方法说明 · 陈述范围不能超过证据
检查材料能证明什么
一段原文能支持“出现了这些文字”，不能自动支持具体人物、事件、时间或数字解释。
这是一篇针对小孩喂老师吃78的辨识方法指南。一段原文能支持“出现了这些文字”，不能自动支持具体人物、事件、时间或数字解释。
直接答案
检查材料能证明什么
一段原文能支持“出现了这些文字”，不能自动支持具体人物、事件、时间或数字解释。
五步操作
按次序执行
- 列出准备核实的陈述。
- 把每份材料对应到一个陈述。
- 检查材料是否独立完整。
- 标明不能支持的部分。
- 输出有限结论与未解决项。
确定要核实的陈述
把大问题拆成独立句子：是否有完整原文？是否知道发布者？是否有明确数字说明？每一项都单独记录证据。
检查独立性与完整性
多个复制文本可能来自同一来源。裁切截图或搜索摘要通常缺少上下文，需要如实写明缺口，不以数量弥补。
把结论写得窄一点
表达可以存在，而读者给出的解释仍未确定。结论写“目前只能确认文字记录”，不要写成“事件已被证实”。
记录对照表
| 记录项 | 建议写法 | 避免写法 |
|---|---|---|
| 原文 | 小孩喂老师吃78 | 自行补写的故事 |
| 数字 | 78，指代未确认 | 把猜测写成确定解释 |
| 来源 | 已取得的页面或材料 | 未经核实的首发、作品或平台 |
| 隐私 | 不含身份的摘要 | 儿童姓名、学校或可识别画面 |
教育方法参考
以下资料只支持媒介素养、沟通或隐私原则，不证明本表达的含义与来源。
- UNESCO：区分可核实陈述与意见：事实核查教学方法，不证明本词含义或来源
常见问题