先承认含义未知

1. 保留精确原文。
2. 注明目前只有何种材料。
3. 分开记录观察与猜测。
4. 列出影响结论的缺口。
5. 证据不足时保留未知。

已知与未知分栏

把“小孩喂老师吃78”完整抄下。已知栏只有可直接观察到的文字和材料类型；未知栏保留数字指代、完整上下文、发布来源与是否涉及现实事件。

解释不等于证据

读者联想到的相似表达只能作为问题，不能成为结论。不要自动将“78”解释为年龄、编号、数量或暗语。

何时可以停止

没有必要为了得到答案持续查找让人不适的内容。材料不足时，写“目前无法可靠判断”就是完整而诚实的结果。

记录对照表

教育方法参考

以下资料只支持媒介素养、沟通或隐私原则，不证明本表达的含义与来源。

• UNESCO：区分可核实陈述与意见：事实核查教学方法，不证明本词含义或来源

相关指南

相关问题分类

• 数字与写法：“78”是否已经有确定解释
• 原文与结论：只凭词面能知道什么

相关辨识条目

以下是教学方法条目，不表示有已核实的现实事件。